《思想道德修养与法律基础》实践教学大纲

一、 实践课程的内涵、目的与任务

实践课的内涵：

《思想道德修养与法律基础》是面向大学新生开设的一门融政治性、思想性、理论性、实践性于一体的综合性较强的公共政治理论必修课。《思想道德修养与法律基础》实践性教学是教学中的重要内容，是教师教学工作的重要环节。实践性教学是落实理论联系实际的根本方法，可以更好地帮助学生理解理论，提高认识，修正行为，做到知行统一。

实践课的目的：

实践教学是道德修养与法律基础课的重要教学环节之一，是理论联系实际的必然要求。把实践教学纳入整个教学中，是为了深化课堂理论教学，提高大学生实践能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，打下思想道德和法律基础，提高自我修养，使大学生在实践中学会做事，学会做人，从而提高认识能力、思辨能力和实践能力。

实践课的任务：

通过实践教学，精心安排各种各样的活动，理论联系实际，使学生进一步加深对理论学习的理解，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，在实践中学习理论，在实践中提高思想道德修养和法律素质，使他们成长为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。

二、实践教学的课时分配

三、考核方式

1．观看要写出观后感或心得体会，演讲要有演讲稿，讨论要有记录，调查要写出调查报告。根据完成质量、发言情况、学习态度等方面，综合考虑，给出相应分数，记入平时成绩。

2．每次实践活动教师根据学生表现给出相应成绩，计入平时成绩。平时成绩总共不超过30分。

四、教材与参考资料

《思想道德修养与法律基础》教材与教师参考书

五、说明

本大纲列举的实践形式和实践内容，只是一种指导。教师可以根据自己的教学内容及实际情况，自主选择实践形式。但实践课一定要保证所占学时，不能省略。

大纲编写人：隋燕玲 大纲审定人：陈丽（大） 丁付斗 胡东晓

大纲批准人：