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课程教学大纲
[字号: ] 2014-05-20    阅读次数:

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲

课程名称:思想道德修养与法律基础

课程代码:04200010

一、课程基本情况

1.学分:3

2.学时:64 (理论学时:54 实践学时:10)

3.课程性质:

《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要,帮助大学生认识人生,加强道德修养,树立应有的法治观念,成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地,《思想道德修养与法律基础》课是一门对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的课程。

4.课程类别:公共必修课

5.适用专业:三年制大专一年级所有专业

6.先修课程:无

二、课程的内涵及与其它课程的关系

《思想道德修养与法律基础》课是一门大学生必修的、融思想品德教育和法制教育于一体的公共道德法制教育课程。学好这门课,可以使学生树立起正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观,树立起远大理想,积极进取,开拓创新,为学好其他学科,顺利完成三年学业打下坚实的思想基础。

三、课程目标与基本要求

知识目标与基本要求:

从当代大学生面临和关心的实际问题出发,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主线,把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程,让学生树立起正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观,具体掌握理想信念、爱国主义与民族精神、人生观与价值观、社会主义与共产主义道德观、社会公共生活、职业生活、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念、我国基本法律制度与规范等内容。

能力目标与基本要求:

通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理念信念,弘扬民族精神和时代精神,确立正确的人生观和价值观,进一步提高辨别是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力,提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。

素质目标与基本要求:

培养大学生良好的思想道德素质和法律素质,全方位提高大学生的综合素质,为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础。

四、课程内容与体系

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界(共8学时)

【教学内容】

第一节 适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

二、提高独立生活能力

三、树立新的学习理念

四、培养优良学风

第二节 肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

二、明确当代大学生的成才目标

三、塑造当代大学生的崭新形象

第三节 学习和实践社会主义核心价值体系

一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵

三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系

第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

【教学重点与难点】

教学重点:树立新的学习理念;塑造当代大学生的崭新形象;社会主义核心价值体系的科学内涵;学习本课的重要意义。

教学难点:社会主义核心价值体系;高职生的目标定位。

【教学要求】

1、帮助学生了解大学生活的特点,认清肩负的历史责任,树立明确的成才目标。

2、理解社会主义核心价值体系在高职大学生成长成才中的重要意义和在本课程中的主线作用。

3、了解本课程的特点、内容及学习方法,激发起学习本课程的兴趣和热情。

【教学原则与方法】

理论联系实际原则、因材施教原则、讲授法、讨论法、

【问题与思考】

1、进大学后有何感受?如何度过大学生涯?

2、谈谈你对社会主义核心价值体系的理解。

2、结合实际谈谈学习《思想大德修养与法律基础》课的意义和方法。

第一章 追求远大理想坚定崇高信念(共6学时)

【教学内容】

第一节 理想信念与大学生成长成才

一、理想信念的含义与特征

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

第二节 树立科学的理想信念

一、树立中国特色社会主义的共同理想

二、确立马克思主义的信念

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下

二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

三、在实践中化理想为现实

【教学重点与难点】

教学重点:理想、信念的含义及其对大学生成长成才的意义;正确对待理想实现过程中的一些问题。

教学难点:认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

【教学要求】

1、理解理想信念的科学涵义,明确其对大学生成长成才的意义。

2、帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想、坚定马克思主义的信念。

3、正确对待理想实现过程中的一些问题。

【教学原则与方法】

启发性原则、讲授法、讨论法

【问题与思考】

1、当代大学生应当树立什么样的理想信念?

2、为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径?

第二章 继承爱国传统弘扬民族精神(共6学时)

【教学内容】

第一节 中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵

二、爱国主义的优良传统

三、爱国主义的时代价值

第二节 新时期的爱国主义

一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

二、爱国主义与经济全球化

三、爱国主义与弘扬民族精神

四、爱国主义与弘扬时代精神

第三节 做忠诚的爱国者

一、自觉维护国家利益

二、促进民族团结和祖国统一

三、增强国防观念

四、以振兴中华为己任

【教学重点与难点】

教学重点:爱国主义的科学内涵;如何做一个忠诚的爱国者。

教学难点:新时期下如何弘扬民族精神和时代精神

【教学要求】

1、掌握中华民族爱国主义的优良传统

2、了解新时期的爱国主义与弘扬民族精神、时代精神

3、引导大学生在现实生活中,做忠诚的爱国者。

【教学原则与方法】

理论联系实际原则、讲授法、讨论法

【问题与思考】

1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?

2.如何正确理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和时代精神?

4.试述当代大学生如何做一个忠诚的爱国主义者。

第三章 领悟人生真谛创造人生价值(共6学时)

【教学内容】

第一节 树立正确的人生价值观

一、世界观与人生观

二、追求高尚的人生目的

三、确立积极进取的人生态度

四、用科学高尚的人生观指引人生

第二节 创造有价值的人生

一、价值观与人生价值

二、人生价值的标准与评价

三、人生价值的实现条件

第三节 科学对待人生环境

一、协调自我身心关系

二、协调个人与他人的关系

三、协调个人与社会的关系

四、协调人与自然的关系

【教学重点】

教学重点:确立积极的人生态度;人生价值评价标准;促进个人与他人的和谐。

教学难点:正确处理个人与社会的关系、新时期人生价值取向。

【教学要求】

1、正确理解人生观、人生价值的涵义。

2、帮助学生树立正确的人生观、价值观,在贡献中实现自己的人生价值。

3、引导学生科学对待人生环境,促进自我身心和谐、个人与他人、与社会、与自然的和谐。

【教学原则与方法】

启发性原则、讲授法、谈话法、讨论法

【问题与思考】

1、在人生实践中,应如何端正人生态度?

2、人生价值实现的社会条件和个人条件有哪些?

3、人活着对自己、对他人和对社会应该做些什么?如果平平淡淡地生活一辈子是不是说明自己的一生没有价值?

第四章 加强道德修养 锻炼道德品质(共8学时)

【教学内容】

第一节 道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展

第二节 继承和弘扬中华民族传统道德

一、继承和弘扬中华民族传统道德的重大意义

二、中华民族优良道德传统的主要内容

三、正确对待中华民族道德传统

第三节 弘扬社会主义道德

一、社会主义道德建设与社会主义市场经济

二、社会主义道德建设的核心与原则

三、社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观

第四节 恪守公民基本道德规范

一、我国公民基本道德规范

二、大学生与诚信道德

三、努力锤炼个人品德

【教学重点】

教学重点:道德的本质;中华民族优良道德传统。

教学难点:市场经济中加强社会主义道德建设;大学生诚信道德建设。

【教学要求】

1、掌握中华民族优良道德传统的内容。

2、明确社会主义道德建设的原则和核心。

3、践行社会主义荣辱观。

4、掌握我国公民基本道德规范。

【教学原则与方法】

理论联系实际原则、讲授法、讨论法

【问题与思考】

1、当代大学生应当怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统?

2、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质?

3、结合实际谈谈如何向道德模范学习。

第五章 遵守社会公德维护公共秩序(共6学时)

【教学内容】

第一节 公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点

二、公共生活需要公共秩序

三、维护公共秩序的基本手段

第二节 公共生活中的道德规范

一、社会公德及其特点

二、社会公德的主要内容

三、社会公德的实践与养成

四、网络生活中的道德要求

第三节 公共生活中的法律规范

一、公共生活与法律规范

二、公共生活中的相关法律规范

【教学重点与难点】

教学重点:社会公德的主要内容;网络生活中的道德要求。

教学难点:社会公德的实践和养成

【教学要求】

1、明确公共秩序的重要意义。

2、掌握社会公德的重要内容。

3、明确网络生活中的道德要求

4、了解公共生活中的法律规范。

【教学原则与方法】

理论联系实际原则、讲授法、讨论法、案例分析法

【问题与思考】

1、当代社会公共生活有哪些特点?如何维护公共生活秩序?

1、公共生活有序化对经济社会健康发展有何重要意义?

2、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识?

第六章 培育职业精神 树立家庭美德(共6学时)

【教学内容】

第一节 职业生活中的道德与法律

一、职业与道德和法律

二、职业道德的基本要求

三、职业生活中法律的基本要求

四、大学生职业道德修养与法律素养的培养

第二节 大学生择业与创业

一、正确认识当前我国的就业形势

二、树立正确的择业观与就业观

三、在艰苦中锻炼、在实践中成才

第三节 树立正确的恋爱婚姻观

一、爱情与人生

二、婚姻与家庭

三、家庭美德

四、婚姻家庭法律规范

【教学重点】

教学重点:职业道德的基本要求;爱情的本质;婚姻家庭法律规范。

教学难点:树立正确的恋爱观。

【教学要求】

1、了解职业活动中的道德和法律基本要求。

2、帮助学生树立正确的择业观与就业观。

3、引导学生树立正确的恋爱婚姻观,自学遵守婚姻家庭道德和法律规范。

【教学原则与方法】

启发式原则、理论联系实际原则、讲授、讨论

【问题与思考】

1、结婚的法定条件有哪些?

2、处理劳动争议的法定途径有哪些?

3、什么是正确的择业观和正确的创业观?

4、大学生如何正确对待恋爱?

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神(共8学时)

【教学内容】

第一节 领会社会主义法律精神

一、我国社会主义法律的内涵

二、我国社会主义法律体系

三、我国社会主义法律的运行

四、建设社会主义法治国家

第二节 树立社会主义法制观念

一、社会主义民主与法制观念

二、法律权利与义务关系

三、法律面前人人平等观念

第三节 增强国家安全意识

一、树立新的国家安全观

二、掌握国家安全法律知识

三、履行维护国家安全的义务

第四节 加强社会主义法律修养

一、培养社会主义法律思维方式

二、树立和维护社会主义法律权威

【教学重点与难点】

教学重点:社会主义法律内涵;权利义务观念。

教学难点:增强大学生的法制观念、维护法律权威。

【教学要求】

1、了解社会主义法律精神,树立社会主义法治观念。

2、引导学生增强国家安全意识,自觉加强社会主义法律修养。

【教学原则与方法】

理论联系实际、讲授法、讨论法、案例分析法

【问题与思考】

1、如何理解我国社会主义法律的本质?

2、联系实际,谈谈法律权利与义务的关系。

3、大学生应该如何增强法制观念,维护法律的权威?

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律(共10学时)

【教学内容】

第一节 我国宪法规定的基本制度

一、宪法的特征和原则

二、我国的国家制度

三、我国公民的基本权利和义务

四、我国的国家机构

第二节 我国的实体法律制度

一、我国的民商法律制度

二、我国的行政法律制度

三、我国的经济法律制度

四、我国的刑事法律制度

第三节 我国的程序法律制度

一、我国的民事诉讼法律制度

二、我国的行政诉讼法律制度

三、我国的刑事诉讼法律制度

四、我国的仲裁和调解制度

【教学重点与难点】

教学重点:宪法的特征;国家基本制度;民事权利;民事责任;消费者权益保护法律制度;诉讼种类。

教学难点:民事责任主体资格

【教学要求】

1、了解我国宪法规定的基本制度。

2、理解我国的实体法律制度和程序法律制度。

3、引导学生知法懂法、自觉守法,并能运用法律武器维护合法权益。

【教学原则与方法】

理论联系实际原则、讲授法、讨论法、案例分析法

【问题与思考】

1如何认识我国宪法的特点和原则?

2、如何理解我国人民代表大会制度的优越性?

3、我国有哪些实体法律制度?

五、实践教学环节及要求

《思想道德修养与法律基础》课的出发点和落脚点就是提高学生的思想道德修养和法律素养。通过实践教学,增强学生感性认识,提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,以达到理论与实践的统一,从而增强教学的实效性。

1、组织演讲、辩论、讨论

通过演讲、辩论或讨论,发挥学生的学习积极性、主动性。为学生营造一个自由的多元思想碰撞的氛围,使他们在碰撞中辨别是非,在交流中发现真理。最后由老师加以引导,得出一个相对合理的结论。

2、观看视频教育片

结合教学内容,有计划地组织学生观看视频教育片,是实践教学的一种有效形式,是课堂教学的补充和延伸。这种形式能够激发学生的学习兴趣,起到良好的教学效果。观看录像不只是看热闹,而是要求学生带着老师布置的问题去看,看后要写出观后感或心得体会。

3、组织学生调查

通过调查,使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题,真正做到了学以致用,同时也提高了认识问题、分析问题的能力以及写作能力。调查报告要统一格式,并根据调查情况真实填写。

4、模拟法庭

模拟法庭可以增强教学的趣味性,提高学生的参与意识。可采取事先安排角色和临场发挥两种形式。不管哪种形式,都要确定案件的性质,适用什么样的诉讼程序,诉讼过程中应当注意什么问题。还要确定审判长,审判员,民事案件、行政案件和刑事自诉案件要确定原被告、原被告双方代理人,公诉案件要确定公诉人,犯罪嫌疑人和辩护律师,以及证人和证据材料。

5、参观爱国主义教育基地

直观接受爱国主义教育,向先辈学习,不仅有爱国之情、报国之志,更要有爱国之行,做忠诚的爱国者。要求有组织有计划地进行,注意学生安全,要求学生做好笔记,回校后写心得体会。

六、课外与校外教学活动安排

结合课堂理论教学涉及到的内容,到校外实践教学基地进行相应的参观、调查活动,增加学生的亲身体验与感受,深化理论渗透的效果。主要采取两种形式:

(1)社会调查(生活观察):要求学生深入到工厂、街道、民居,观察社会、感悟人间冷暖,撰写心得体会或者调查报告。

(2)不固定地组织一些专业的学生去思想政治教育基地或者法制教育基地进行参观实践活动。要求学生分批到一些实践基地去进行社会实践,撰写实践心得。并用照片、文字做成PPT课件记录本组社会实践的的过程和效果。

七、课程学时分配

学时 教学环节

教学内容

授课

习题课

实验实训

课外或其他教学环节

总学时

绪论

6

1

1

8

第一章

4

1

1

6

第二章

4

1

1

6

第三章

4

1

1

6

第四章

6

1

1

8

第五章

4

1

1

6

第六章

4

1

1

6

第七章

5

1

2

8

第八章

8

1

1

10

八、课程考核方式

1.考核方式:考试

2.考核形式:闭卷

3.成绩核定:课程成绩=平时成绩(30%)+期末成绩(70%)

大纲编写人:隋燕玲 大纲审定人:陈丽 丁付斗 胡东晓

大纲批准人:




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